Педагогічна рада – тренінг «Діагностика навчальних досягнень учнів»
16 груд. 2013
У загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1 Кіровської міської ради Донецької області (директор Колісниченко Л.В.) відбулася педагогічна рада за темою «Діагностика навчальних досягнень учнів», метою якої було надати педагогічним працівникам методичний інструментарій для технологічного здійснення процесу діагностики навчальних досягнень учнів за рахунок психологічно і дидактично правильно сформульованих навчальних завдань.
У загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1 Кіровської міської ради Донецької області (директор Колісниченко Л.В.) відбулася педагогічна рада за темою «Діагностика навчальних досягнень учнів», метою якої було надати педагогічним працівникам методичний інструментарій для технологічного здійснення процесу діагностики навчальних досягнень учнів за рахунок психологічно і дидактично правильно сформульованих навчальних завдань. Заступником директора школи (Панченко С.П.) була використана групова форма роботи: вчителі працювали в групах, експертна група оцінювала роботу вчителів, а група спостерігачів обґрунтовувала висновки експертів. Педагогічна рада супроводжувалася презентаційними матеріалами заступника директора школи та творчими групами педагогічних працівників.
Було вирішено:
- З метою оптимального добору методів та прийомів роботи на уроках, здійснення корекційних заходів, продовжити запровадження різних форм діагностування учнів.
- Відзначити позитивний досвід роботи учителів щодо ефективного використання методів діагностування учнів.
- Для створення ефективної роботи в данному напрямі практикувати обмін досвідом між вчителями школи під час проведення методичних об’єднань.
- Розглянути на засіданнях методичних об’єднань проблему «Чому при діагностуванні результатів навчальної діяльності учнів є різниця між засвоєними знаннями й уміннями та їх залишком на час діагностування?» Виявити причини різниці, запланувати корекційні заходи з предметів.
За інформацією міського відділу освіти